Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Poznámky k testovaniu gadgeteerov

Nedávno som mal možnosť získať skorý prístup k novému hardvérovému systému od spoločnosti Microsoft. Vlani na jeseň som sa stretol s Colinom Millerom na World Maker Faire, kde mi systém vysvetlil. Gadgeteer je spôsob, ako ľudia rýchlo stavať zariadenia, naprogramovať ich, a potom dokonca budovať skrine okolo projektov, ktoré robia. V stredu ráno takmer nikto z mojich študentov nikdy nenapísal počítačový program a každý piatok popoludní mal každý možnosť napísať program, ktorý by riadil výstupný hardvér založený na vstupe senzorov, ktoré vytvorili.

Keďže ide o takýto nový systém, nie je veľký súbor príkladov projektov, projektových rubrík, vzorového kódu alebo iných zdrojov, ktoré mnohí učitelia v triedach očakávajú pri používaní vzdelávacích nástrojov so študentmi. V podstate sme predstavili študentov hardvéru, poskytli niekoľko vzorových kódov pre niekoľko štartovacích projektov a dali každému šancu vyskúšať si to. Niektorí študenti na to prišli, zakódovali príklady a pracovali rýchlo, aby mohli prejsť na úpravu a personalizáciu programov a hardvéru. Ostatní študenti potrebovali viac pomoci pri hľadaní príčin chýb v kóde. Niektorí študenti mali značné problémy so získaním programov na prácu.

Väčšina problémov bola výsledkom nepresného zadania kódu. Rozhodli sme sa dať študentom papierové kópie programov namiesto digitálnych verzií kvôli hodnote písania programu, keď sa naučíte jazyk. Kopírovanie a vkladanie by boli oveľa rýchlejšie, ale nepomohlo by to študentom naučiť sa, čo kód robil a ako to robil.

Vo väčšine škôl ľudia očakávajú, že informácie budú z veľkej časti zabalené a overené. Existuje mnoho štruktúr, inštitucionálnych aj kultúrnych, ktoré posilňujú, že všetok obsah v triede je organizovaný a predvídateľne skeletovaný. So špičkovým nástrojom, ako je Gadgeteer, študenti skutočne musia priniesť veľa svojho vlastného nadšenia, vytrvalosti a nezávislosti. Niektorí študenti môžu zvládnuť túto zodpovednosť, niektorí nemôžu. Niektorí, ktorí nedokážu zvládnuť túto zodpovednosť, sa tiež štetcom na tradičné štruktúry v triede. Je zložité dať dohromady niečo, čo spĺňa potreby každého.

Na konci troch dní programovania a experimentovania mnohí študenti povedali, že sa tešili z práce s fyzickou výpočtovou technikou. Každé popoludnie boli študenti, ktorí zostali niekoľko hodín po škole, aby sa naučili, ako vylepšiť svoje nové pomôcky prostredníctvom programovania. To boli študenti, ktorí nikdy nenapísali program. Výzvou teraz je, aby ich písali a rozvíjali svoje vlastné projekty. To bude možné s mikrokontrolérmi v miestnosti a softvérom, ku ktorému budú mať prístup školy a domáce počítače.

Viac o projekte si môžete prečítať a pozrieť si fotografie zo série workshopov.

Podiel

Zanechať Komentár